«Τα χριστουγεννιάτικα διηγήματα του Α. Παπαδιαμάντη» της Γιώτας Ιωακειμίδου

Γράφει η Γιώτα Ιωακειμίδου 

    Η συγγραφή τους ξεκίνησε από τον Ντίκενς στην Αγγλία, όταν δημοσιεύτηκε στα 1843 το πρώτο διήγημα του είδους «χριστουγεννιάτικα κάλαντα» και συνέχισε να δημοσιεύει χριστουγεννιάτικα διηγήματα για 25 περίπου χρόνια. Την παράδοση στην Αγγλία συνέχισαν ο Θάκερυ και άλλοι λιγότεροι γνωστοί.

  Το νέο αυτό λογοτεχνικό είδος γρήγορα ευδοκίμησε και εδώ. Πολλοί λογοτέχνες της εποχής το υιοθέτησαν: Α. Μωραΐτίδης, Χ .Χρηστοβασίλης, Α. Καρκαβίτσας , Δ. Βουτυράς. Ο πιο σημαντικός όμως από όλους και ο κατεξοχήν συγγραφέας τέτοιων διηγημάτων είναι ο κορυφαίος όλων, ο Α. Παπαδιαμάντης.

   Τα Χριστούγεννα του 1887 δημοσιεύεται το πρώτο του χριστουγεννιάτικο διήγημα με τίτλο» το χριστόψωμο» στην εφημερίδα Ακρόπολις. Συνέχισε να το κάνει για τα επόμενα χρόνια, ως το 1910. Τη μόδα ακολούθησαν και άλλες εφημερίδες και περιοδικά της εποχής, μια και το ενδιαφέρον των αναγνωστών ήταν πολύ μεγάλο. Να μερικά από τα διηγήματα του Α. Παπαδιαμάντη: Τα Χριστούγεννα του τεμπέλη, Στο χριστό στο κάστρο, η σταχομαζώχτρα κ.ά.

   Ο Παπαδιαμάντης δεν μένει στο γεγονός της γέννησης του χριστού , αλλά το χρησιμοποιεί σαν αφορμή για να  προβάλλει  το πνεύμα αγάπης και  ψυχικής καθαρότητας που πρέπει να βιώνουν οι άνθρωποι σε όλη τη διάρκεια του χρόνου και όχι μόνο τα Χριστούγεννα. Αυτό το πνεύμα είναι που μπορεί να λυτρώσει τον άνθρωπο από τα καθημερινά του λάθη, να μάθουν να επικοινωνούν με το πνεύμα  αυτό και να γίνονται καλύτεροι άνθρωποι, να συγχωρούν.

   Στα διηγήματα αυτά δεν υπάρχει πάντα εορταστική και χαρούμενη ατμόσφαιρα, αλλά αντίθετα κυριαρχούν τα πάθη και οι κακίες των ανθρώπων. Δεν υπάρχει η οικογενειακή ατμόσφαιρα με χαρούμενους ανθρώπους, αλλά υπάρχουν αληθινοί χαρακτήρες με ανθρώπους πολύ κακούς, όπως η φονική κακότητα της γριάς Καντάκαινας (χριστόψωμο) και στο άλλο άκρο η καλοσύνη της θεια-Αχτίτσας (σταχομαζώχτρα). Πάντα όμως στο τέλος αποκαθίσταται η ηθική τάξη κάτω από την επίδραση του χριστουγεννιάτικου πνεύματος.

    Την εποχή εκείνη βέβαια που γράφονται αυτά τα διηγήματα δεν έχουμε εποχές ευδαιμονισμού και καταναλωτικής μανίας. Οι άνθρωποι ζουν στενάχωρα, αγωνίζονται για την καθημερινότητά τους, αλλά τις ιερές αυτές μέρες έχουν την ανάγκη της ψυχικής ανάτασης. Στα διηγήματα αυτά κυριαρχεί η εσωτερική δράση, το ήθος των προσώπων και οι ψυχικές ανατροπές. Οι ήρωες του Παπαδιαμάντη είναι απλοί άνθρωποι, αγράμματοι, φτωχοί. Μέσα όμως από την απλοϊκότητα τους διακρίνουν καλύτερα τον «κόσμο του θεού» και δέχονται τις ευνοϊκές επιρροές του θείου πνεύματος, απαλλαγμένοι από περιττές και άχρηστες γνώσεις που δυσκολεύουν τη σωτηρία της ψυχής και δεν την διευκολύνουν. Μέσα από αυτά ο Παπαδιαμάντης προβάλλει τη δική του στάση ζωής, την ουσία των πραγμάτων και όχι την επιφάνεια.

πηγή :
http://www.schooltime.gr/2014/12/21/xristougenniatika-diigimata-alexandrou-papadiamanti/#.VJ16lsiQw

3 Δεκεμβρίου . Παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία

Με μια απλή ζωγραφιά, καταλάβαμε ότι αυτά που εμείς θεωρούμε αυτονόητα και τα κάνουμε τόσο εύκολα, είναι δύσκολα , ποτέ όμως ακατόρθωτα για κάποιους άλλους. Είναι καλό να προσπαθούμε να ``μπαίνουμε στη θέση`` των ανθρώπων με αναπηρία. Τα άτομα με αναπηρία χρειάζονται κατανόηση, όχι λύπηση.

Τα φυτολόγιά μας

Πώς κάνω φυτολόγιο

Χρειάζεστε:

Καλάθι ή μικρό χαρτοκιβώτιο
λευκά φύλλα από χαρτόνι
σελίδες εφημερίδας
φωτογραφική
μηχανή (προαιρετικά)
διατρητικό μηχάνημα (τρυπητήρι)
κόλλα
βαριά βιβλία
 

Πώς να φτιάξετε το φυτολόγιο σας:

 
 

Στις βόλτες σας στην εξοχή διάλεξε δέντρα και θάμνους που αφθονούν στο μέρος όπου βρίσκεστε.

 
Κόψτε με το ψαλίδι μερικά γερά φύλλα από δέντρα ή μαζέψτε τα από κάτω. Τοποθετήστε τα στο καλάθι ή το χαρτοκιβώτιο.

 
Στο σπίτι, απλώστε τα φύλλα ανάμεσα σε σελίδες εφημερίδας. Από πάνω βάλτε μεγάλα και βαριά βιβλία.

 

 

Άστε τα φύλλα να ξεραθούν για δύο μέρες και μετά επαναλάβετε τη διαδικασία αντικαθιστώντας τις σελίδες της εφημερίδας. Περιμένετε άλλες δύο εβδομάδες τουλάχιστον.
 

Όταν τα φύλλα ξεραθούν, κολλήστε τα προσεκτικά στα φύλλα από χαρτόνι. (Χρησιμοποίησε ένα φύλλο χαρτονιού για κάθε διαφορετικό δέντρο.)

 

 

Γράψτε το όνομα του δέντρου στο οποίο ανήκουν τα φύλλα. Μπορείτε να συμπληρώσετε αυτή τη συλλογή με φωτογραφίες των δέντρων από τα οποία πήρατε τα φύλλα. Αν υπάρχουν καρποί των δέντρων (π.χ. φουντούκια, βαλανίδια), φωτογραφίστε τους κι αυτούς.

 
Τρυπήστε τα φύλλα του χαρτονιού με το διατρητικό μηχάνημα και τοποθετήστε τα στο ντοσιέ ή στο φυτολόγιό σας. Μπορείς να προσθέτετε συνεχώς νέα φύλλα στο φυτολόγιο σας. Μη διστάσετε να κολλήσετε και ξεραμένα λουλούδια.
 

Πηγή :  http://www.newmommy.gr/articles/view/1559/

Το κύτταρο. (Για το μάθημα της Φυσικής)

Για το κύτταρο και τα βασικά του μέρη, κάνε κλικ  ΕΔΩ

Δες το ζωικό κύτταρο  ΕΔΩ

Δες το φυτικό κύτταρο  ΕΔΩ

Δες ένα εικονικό μικροσκόπιο  ΕΔΩ

Χρυσή Πλάκα του Πάιονηρ

Η Χρυσή Πλάκα του Πάιονηρ είναι μια έκδοση εις διπλούν επίχρυσου πλακιδίου από αλουμίνιο, που αποτελεί εικονογραφημένο μήνυμα ειρήνης και φιλίας της ανθρωπότητας προς το Σύμπαν. Bρίσκεται προσαρμοσμένη στο εσωτερικό των διαστημικών σκαφών Πάιονηρ 10 και Πάιονηρ 11.

Η αρχική ιδέα ανήκε στον Έρικ Μπέρτζες,.Ο Σάγκαν ενθουσιάστηκε με την ιδέα της αποστολής ενός μηνύματος της ανθρωπότητας με το διαστημικό σκάφος Πάιονηρ. Η NASA συμφώνησε και του παραχώρησε τρεις εβδομάδες για να συγκροτήσει ένα μήνυμα. Μαζί με το Δρα Φρανκ Ντρέικ επεξεργάστηκαν το μήνυμα, ενώ το σχέδιο έγινε από τη τότε σύζυγο του Σαγκάν, Λίντα Σάλτζμαν Σαγκάν.

 Η πρώτη πινακίδα εκτοξεύτηκε στο διάστημα με το Πάιονηρ 10 στις 2 Μαρτίου του 1972, και η δεύτερη ακολούθησε στις 5 Απριλίου 1973 με τον Πάιονηρ 11. Τα δύο διαστημικά σκάφη εγκατέλειψαν το ηλιακό σύστημα στη δεκαετία του '80.

Τεχνικά χαρακτηριστικά:

• Υλικό: 6061 T6 επιχρυσωμένο αλουμίνιο
• Πλάτος: 229 mm (9 ίντσες)
• Ύψος: 152 mm (6 ίντσες)
• Πάχος: 1,27 mm (0,05 ίντσες)
• Βάθος χάραξης: 0,381 mm (0,015 ίντσες)
• Βάρος: 120 gr

πηγή : wikipedia

1001 δραστηριότητες για να αγαπήσω το βιβλίο

Διαιρέτες , Μ.Κ.Δ

Διαιρέτες ΜΚΔ: http://youtu.be/WM6A99DlGQU

Το διάβασμα των παιδιών με διάσπαση προσοχής- 10 βασικές συμβουλές

Τα παιδιά με διάσπαση προσοχής συνήθως δυσκολεύονται με την καθημερινή μελέτη στο σπίτι. Ξεκινούν το διάβασμα, αλλά σύντομα αρχίζουν να χαζεύουν, να σκέφτονται άλλα πράγματα και τελικά να μην ολοκληρώνουν τις ασκήσεις τους, ενώ κάθονται στο γραφείο τους. Παραπονιούνται ότι διαβάζουν για ώρες, χωρίς μάλιστα το επιθυμητό αποτέλεσμα! Στην πραγματικότητα δεν χρειάζονται ώρες διαβάσματος, ούτε φωνές, ούτε κυνηγητό μέσα στο σπίτι, ούτε απειλές, αλλά οργάνωση:

1. Ώρα και μέρος: Να έχετε συγκεκριμένη ώρα έναρξης του διαβάσματος. π.χ. μετά το μεσημεριανό φαγητό, καθώς επίσης και συγκεκριμένο χώρο π.χ. στο δωμάτιο του και όχι όπου τύχει!

2. Λίστα καθηκόντων: Βοηθήστε το παιδί να οργανώσει το διάβασμα του. Δείτε μαζί το πρόγραμμα της επόμενης μέρας και σημειώστε σε ένα χαρτί τι έχει να κάνει. Φτιάξτε δηλαδή μια λίστα - αρχικά μαζί, σύντομα το παιδί θα την φτιάχνει μόνο του - με τις ασκήσεις. π.χ. Μαθηματικά σελ 23 άσκηση 1 και 2 Γλώσσα σελ 11 άσκηση 4 Ιστορία κεφ. 5 Ορθογραφία σελ 20 Έτσι το παιδί θα ξέρει τι έχει να κάνει και θα μπορεί να σβήνει κάθε άσκηση που ολοκληρώνει. Δοκιμάστε το, είναι πολύ αποτελεσματικό, και για παιδιά χωρίς μαθησιακές δυσκολίες!

3. Ησυχία: Και δεν εννοώ ότι όταν διαβάζει το παιδί δεν θα κουνιούνται οι υπόλοιποι στο σπίτι, αλλά να περιορίσετε τους θορύβους όπως οι ομιλίες στο σπίτι ή στο τηλέφωνο και η τηλεόραση να είναι κλειστή. Μην μαθαίνετε το παιδί να διαβάζει στην απόλυτη ησυχία απλά μειώστε τους θορύβους που μπορεί να του αποσπάσουν την προσοχή.

4. Αφήστε το παιδί μόνο του: Αφού βεβαιωθείτε ότι το παιδί ξέρει ποιες ασκήσεις έχει και τι πρέπει να κάνει σε αυτές, απομακρυνθείτε από το δωμάτιο και μην κάθεστε μαζί του. Αλλιώς θα μάθει να διαβάζει μόνο μαζί με κάποιον....κάτι που θα είναι κουραστικό τελικά!

5. Έλεχος προόδου: Ανά τακτά χρονικά διαστήματα π.χ. κάθε 10-15 λεπτά περάστε από το δωμάτιο, ρωτήστε το παιδί αν προχωράει, αν θέλει βοήθεια και σε ποιο σημείο βρίσκεται, ενθαρρύνοντας και επιβραβεύοντας. Έτσι θα ξέρει το παιδί ότι πρέπει να προχωρήσει μέχρι να ξαναπάτε και θα βεβαιωθείτε ότι δεν κάθετε απλά στο γραφείο του αλλά διαβάζει. Αν τυχόν έχει αφαιρεθεί η προσοχή του, με αυτόν τον τρόπο θα επανέλθει!

6. Υπομονή: Μπορεί να σας φαίνεται παράξενο που το παιδί σας αφαιρείται τόσο εύκολα και να εκνευρίζεστε, όμως δεν πρέπει! Μην αρχίζετε χαρακτηρισμούς τύπου "είσαι τεμπέλης, αφηρημένος, χαζός, γιατί δεν είσαι σαν τον αδερφό ή την αδερφή σου " και άλλα τέτοια που μόνο κακό κάνουν! Μείνετε ήρεμοι, χρησιμοποιείστε την επιβράβευση και τη θετική ενίσχυση και αποφύγετε τις τιμωρίες!

7. Ενημερώστε τον εκπαιδευτικό της τάξης: Μιλήστε με το δάσκαλο/ δασκάλα του παιδιού σας και πείτε του ότι το παιδί σας προσπαθεί πολύ με το διάβασμα και ζητήστε να επαινεί την προσπάθεια και όχι μόνο το αποτέλεσμα.

8. Τα τετράδια στην τσάντα: Πολλές φορές το παιδί κάνει ασκήσεις αλλά τελικά ξεχνά τα τετράδια στο σπίτι και ενώ οι συμμαθητές παρουσιάζουν τη δουλειά τους στην τάξη, το παιδί σας κάθεται αμέτοχο...! Σιγουρευτείτε ότι έχει βάλει τα απαραίτητα στην τσάντα του, ώστε να επιβραβευθεί ο κόπος του.

9. Μην διορθώνετε τα λάθη του: Αν το παιδί σας π.χ. κάνει ορθογραφικά λάθη, δείτε τα μαζί, συζητήστε τα, βοηθήστε το να εντοπίζει τα λάθη του και να τα διορθώνει. Δεν έχει σημασία να παρουσιάζει τα τέλεια γραπτά στο σχολείο, αλλά να μαθαίνει!

10. Βοήθεια ειδικού: Αν παρά τις προσπάθειες σας το παιδί δυσκολεύεται στα μαθήματα, στο σχολείο ή στο διάβασμα στο σπίτι, αναζητήστε εξειδικευμένη βοήθεια. Η παρέμβαση ειδικής αγωγής με εξατομικευμένο πρόγραμμα, βασισμένο στις δυσκολίες του παιδιού σας, είναι απαραίτητη και μάλιστα από τις μικρές τάξεις του δημοτικού.

Πηγή : 

Σοφία Τσιντσικλόγλου Ειδική Παιδαγωγός
sofiatsin@gmail.com
http://paidagwgos.blogspot.gr/

Δείτε τον Λευκό πύργο σε 3D αναπαράσταση,όπως ήταν στις αρχές του 20ου αιώνα

Συγχαρητήρια ! ! !

37 Βιβλία παιδικής λογοτεχνίας online και με αφήγηση…για όλους!

Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα

Τρεις εικόνες, τρεις χιλιάδες λέξεις

ΕΚΘΕΣΗ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ 25.4 ΕΩΣ 23.5.2014

Κάνε κλικ πάνω στην εικόνα για λεπτομέρειες

Ένα μήνυμα αγάπης

Προσθήκη λεζάντας

Καλό Πάσχα